Sprechstörung bei Kindern

Was heißt das?

Der Begriff beschreibt eine motorische Störung der ausführenden Sprechorgane. Diese kann zentral oder peripher bedingt sein. Dabei ist die Aussprache durch falsch gebildete Laute und Lautersetzungen und/oder mangelnde Genauigkeit und Geschwindigkeit der Lautbildung (Artikulationsgenauigkeit) und/oder durch Störungen im Sprechablauf (Stottern,Poltern) gekennzeichnet. Dies tritt häfig bei Entwicklungsverzögerungen, -störungen oder -behinderungen auf.

Ziele der Behandlung:

Durch die allgemeine Behandlung soll die sprachliche Entwicklung entsprechend der individuellen Möglichkeiten gefördert werden. Die Therapie soll dabei die Entwicklung des Kindes in Gang setzen. Des Weiteren soll die Therapie die Entwicklungsbedingungen verbessern, Nebenschäden (Sekunderschäden) vermeiden und im Einzelfall die fehlenden sprecherischen Ausdruckmöglichkeiten durch Hilfsmittel verbessern (kompensieren). Dazu gehört der Einsatz unterstützender Kommunikationsmittel bei behinderten Kindern.

Behandlungsformen:

1. Festellung (Diagnostik) der Störung und des Entwicklungsstandes
2. Einzeltherapie (oder Gruppentherapie bei myofunktioneller Störungen)(myofunktionell = die Muskeln im Mundbereich (Wangen-, Lippen-, Zungenmuskulatur)), dazu Elternberatungen und Anleitungen für die Mitarbeit der Eltern für tägliche Übungen für zu Hause (dabei ist ein spezielles Vorbild der Eltern erforderlich). Bei Transport- oder Gehunfähigkeit kann die Behandlung zu Hause erfolgen.

Zielbereiche:

• Wahrnehmung
• Atmung, Haltung/Regulierung der Muskelspannung (Tonus)
• Sprech-/Schluckmotorik
• Lautbildung (Artikulation)
• Sprechablauf
• Störungsspezifische geistige (kognitive) Fähigkeiten
• Störungsspezifische Krankheitsverarbeitung
• Hilfsmittelversorgung